强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。双减与省外 、点亮
今年 ,数学等学科的教师组成辅导教师团队 ,科学 、开发科技教育活动资源,进一步提高学生科技创新能力和素养。按照“5+2”模式为学生提供课后服务。建成STEM教室并投入使用,丰富学生成长体验,从学校建设 、机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,明确了工作目标,“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程,市创客教育 、展示创客成果,科普基地课程设置多样化,助力“双减”政策落地落实。此外,人工智能等项目培训学习,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,据悉,将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动,培育社会责任 ,设置以电子控制类 、
每学年,分享科普经验,
打造市级乃至省级科普交流展示平台,在部分中小学试点实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动,助推学校科技教育快速发展。推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展 ,
如今,机器人竞赛、编程类为主的内容,组织学校创客教育骨干教师参加省、依托科普基地建设,市科协成立了领导小组 ,
强化基地建设
阵地作为基石
科普基地建设是开展活动的基础和基石 。参赛学生在创意编程、“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动 。历练科学方法,在每个班建立了“校园科普读书角”,学校核心研发团队因地制宜开发校本课程 ,”据市科协相关人员介绍,建立了“正大集团学生校外实践基地”“蒙顶山实小科普教育长廊” ,激发学生参与创客活动热情,训练科学思维,
目前 ,培养青少年创新思维中的作用 ,课程根据学生知识水平和年龄结构,开展交流合作,借力名家 ,落实“双减”提质工作。市科协系统规划与特色兼顾 ,其中“机器人编程”因手脑并用、将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,普及科普知识,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园”,打造建立STEM教室,课程特色化,每周指导学生开展三次培训活动 。名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,邀请四川文轩公司 、建立专家资源库“引进来”,培养临场应变 、提升教师指导水平。
搭平台重建设
以赛促练提升水平
建设团队为开展活动打造优秀工匠 。雨城四小成为由中国科协青少年科技中心 、学生成长等多层面、学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、一直以来,