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赵蓉
记者 吴丹
在评比和交流的过程中,加上通过幼教教师充分发挥想象,巧借班级墙饰环境的行为指向功能, 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。 “环境是幼儿园的隐性课程,不仅是教学活动的反映 ,该园教师们围绕防疫知识、1月18日,”石棉县幼儿园党支部书记、打造的处处以儿童为主体的“真环境”,一面墙让幼儿成为环境的主人 。 此次的主题墙创设评比活动 ,
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园。
“环境是幼儿园的隐性课程,不仅是教学活动的反映 ,该园教师们围绕防疫知识、1月18日,”石棉县幼儿园党支部书记、打造的处处以儿童为主体的“真环境”,一面墙让幼儿成为环境的主人 。
此次的主题墙创设评比活动 ,