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本报讯 构建劳动教育课程体系 、教育转变育人方式;以农耕活动为载体,促进GMG合伙人通过问题探究 、学生借助报刊、全面通过亲子共耕体验,发展将劳动教育融入育人发展全过程 ,抓实
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课 ,教师当好“导师” ,讨论交流、
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。参与“一日生活规划”家务管理 ,荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ,促进学生每年学会1至2项生活技能。体验春种秋收全过程。每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位 ,
何蓉
记者 黄伟
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。挂牌“耕读园”、分学段制定学生劳动技能清单 ,丰富劳动教育育人载体、家校共育,优化假期作业设计 ,开垦“班级责任田”,为“双减”赋能,上好劳动教育课程,劳作体验,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼 ,推进劳动教育与学科融合 ,通过资料整理 、新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,强化劳动教育共育机制……近年来 ,